《表2 课程教学目标以及支撑的指标点》

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《基于OBE的算法导论课程考核与达成度评价》

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在OBE理念的指导下，可将表1中的4个指标点分别概括为应用能力、分析能力、设计能力和实现能力。为了更好地实现对它们的支撑，可以设置4个与之满足一一对应关系的教学目标，见表2。采用这种方式易于开展课程达成度分析，而且能有效避免重复考核或考核遗漏的情况。