《表1 以第四章Spring入门为例展示在线教学开展过程》

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《基于多工具多平台的Java EE架构与应用开发教学实践》

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互联网中注意力是稀缺资源，在线直播上课过程中学生的注意力更加是稀缺资源，如何提高学生的注意力，需要在教学过程中多方位出击。需将多技术、多平台组合使用，利用多MOOC资源供学生学习，引入在线实验教学辅助平台（PTA平台，Programming Teaching Assistant）进行基础知识的训练，在学校的BB平台上发布课程相关的PPT等资料。利用阿里钉钉进行课堂直播和互动，及时发送部分练习结果，通过直播平台对学生的作业情况进行点评。通过以学生为中心，多平台、多方位、多MOOC的使用，防止学生视听疲劳[4]（见表1）。这些做法受到了学生的欢迎，部分学生甚至认为和教师的距离更近了。