《表2 心理健康诊断测验量表评分分析》

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《少数民族留守儿童心理健康研究——以广西百色市田阳县头塘小学留守儿童为例》

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目前，测评心理健康水平的量表非常多，有心理健康量表（MHS）、儿童行为评估系统（BASC）、少儿心理健康量表（MHS-CA）、症状自评量表（SCL-90）等。根据本研究需要，选择华东师范大学心理学系教授周步成设计的“心理健康诊断测验量表”，该量表分为学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向8个主题，既从宏观层面综合反映调查对象的心理健康水平，同时也从微观层面反映了调查对象在某方面的心理健康状态。共有100个题目，每个题目有“是”“不是”两个选项，选择“是”记1分，选择“不是”记0分。根据评分结果，将学生总体心理健康状况和单项心理健康状况分别分为正常、心理健康欠佳、心理问题严重三个等级，结果见表2。