《表3 预测变量表：基于SPOC的高校实践课程教学改革与探索》

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《基于SPOC的高校实践课程教学改革与探索》

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通过课前和课后的学生学习自主性数据对比发现（见表3)，87.8%的学生同意或非常同意在SPOC教学模式过程中学习自主性增强了，经过访谈，学生A提到“教师的授课方式很喜欢，让我投入了更多的精力在课程学习上，懂得了更多知识和技巧”，学生B提到“我更愿意参与本次教学中的学习活动，这些学习活动使我学习的主动性提高了许多”。学生的反馈说明教学模式的改变增强了学生学习的自主性、积极性。