《表2 实验前50m×8往返跑与台阶测试的成绩分布现状分析》

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《不同教学内容对提高五年级学生耐力素质有效性的研究》

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注：优秀（n>=90分）良好（90>n>=80）合格（80>n>60）不合格（n<60），不合格率中包括未完成人数.

我们从表2成绩等级分布来看，各班的尖子生都较少，每个班也都有几个体质较弱的学生，完成不了台阶测试。两项反应耐力素质测试的结果相似，说明两种测试对反应学生耐力素质的能力，结果基本一致。