《表1 1 混合式生态学习享用性特征反馈》
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《基于生态学习理论的高职混合式学习生态系统构建研究》
由于各因子个性化与多样化特点较好，促使学习者在学习过程中的愉悦性和发展性较好，从而导致享用性特征较为明显，具体见表11。
| 图表编号 | XD00197850400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2021.02.20 |
| 作者 | 方宇波 |
| 绘制单位 | 江苏开放大学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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