《表1 中小学教师混合研修中预设性学习资源与生成性学习资源类型》

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《中小学教师混合研修中生成性学习资源使用意向影响因素研究》

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本研究所涉及到的资源为2020年广西能力提升工程2.0骨干教师培训班中参训教师混合研修所用的学习资源。研修过程整体采用混合式研修模式，其中线下集中面授采用了参与式教学，参训教师根据学习任务开展了小组研讨、专题报告、案例分享、评价反思等研修活动，同时专家与学员共同针对参训教师提交的任务作品或成果进行专家点评、成员互评与小组他评等。由此动态生成的学习资源与预设性学习资源共同形成了参训教师在训后的线上学习资源，二者主要包含的学习资源类型详见表1。