《表1 内科护理学混合式学习过程性评价指标及权重》

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《基于教学活动及教学平台的混合式学习过程性评价方案的设计》

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注：B3主要是由教师进行质性评价，B4是对作业进行量性评价。（1）小组讨论有课堂讨论及课后平台讨论，故评价方式为对分易平台+课堂评价；（2）对分易教学平台每次作业分数设为3.0分、3.5分、4.0分、4.5分、5.0分，本研究界定≥4.0分为及格。