《表2 评价主体及内容：“医药商品”学习过程性评价体系构建与应用》
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基于过程性评价的主体多元性，在考核中将师评、互评、自评与企业评价有效结合（见表2），充分展现“学生主体、教师主导、合作学习、校企共育”的育人理念。
| 图表编号 | XD00157351000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.05.08 |
| 作者 | 王玉霞、谭敏、魏来、王宪庆、胡煜明 |
| 绘制单位 | 常德职业技术学院、常德职业技术学院、常德职业技术学院、常德职业技术学院、常德职业技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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