《表1 水平四七年级《健美操：基本步伐组合》学习目标与学习重难点》

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《回归教学设计初衷 有效指导体育教学——以《健美操：基本步伐组合》为例》

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在七年级《健美操：基本步伐组合》一课中，制定学习目标和确定学习重难点时，笔者的表述如表1。可以看到，学习目标的设置和重难点的确立是对应的。也就是说，学生学习的重点（踏步、并步、V字步、A字步、跑跳步和开合跳的动作要领）对应技能学习目标的前半部分—约85%的学生能准确做出步伐组合；学习难点（手臂动作创编）对应技能学习目标的后半部分—约15%的学生能带领其他同学创编手臂动作。这样，教师在对教学计划进行实施的时候就有较强的针对性。