《表6 学生大三能力发展比较》

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《“双一流”大学招生倾斜政策下弱势学生发展的追踪研究》

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表6为学生大三能力发展比较，在控制个体特征、大三认知观、入学前能力情况后，与普通统考生相比，国家专项学生的自我认知以及高校专项学生的批判性思维均显著偏低。此外，高校专项学生在入学前的毅力显著优势也不复存在。这表明招生倾斜政策下的弱势学生在学能力发展存在一定劣势。