《表1 各个教学班期末成绩数据》

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《“国家贸易”课程线上线下混合式教学初探》

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很明显，线上线下混合式的授课方式教学班学生成绩的提高最大。同传统教学方式相比，翻转课堂授课班成绩提高幅度不太明显，甚至有一个班同传统教学班学的成绩均值与中值几乎一致，且最高分与最低分与传统课堂没有差距。但是两个混合式教学班的成绩明显比传统教学班和翻转课堂教学班提高了10～20分，且其中的最高分和最低分也比传统班与翻转课堂班有明显的提高。