《表2《机械原理》多模式融合化教学与普通教学期末成绩比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《机械类专业课程多模式融合化教学方法探究与应用——以机械原理课程为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

通过比较采用多模式融合化教学方法的班级（2016级机制1班），发现学生整体学习成绩与采用普通教学方法的班级（2016级工设1班）相比，平均分和优良生比率明显提升，不及格率明显降低。各项成绩比较数据如表2所示。