《表1 不同年级学生对课程开设必要性程度认知比较》

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《预防医学专业学生对放射生物学课程认知度及教学满意度调查研究》

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（注：表中的2个数字，前者表示学生人数，后者表示其占比。其余表格也是如此。）

根据南华大学公共卫生学院的课程安排，放射生物学的本科课程开设于第四学期，与辐射防护基础同时开课。73人（18.5%）认为本专业非常有必要开设放射生物学课程，235人（59.6%）认为本专业有必要开设本课程。经秩和检验，3个年级对本课程开设情况认知度有明显的差异（χ2=14.255，Ρ=0.001），见表1。10.4%(41人）的学生对放射生物学非常感兴趣，31.5%(124人）的学生比较感兴趣，47.0%(185人）的学生表示兴趣一般，11.2%(44人）的学生对本课程不感兴趣。3个年级对课程的兴趣大小有明显差异（χ2=13.585，Ρ=0.001），见表2。调查结果显示，21.8%(86人）的学生表示熟悉本课程的内容，超过一半的学生（251人，占63.7%）认为自己对本课程的知识掌握一般，14.5%(57人）的学生表示不熟悉本课程的内容。相关数据分析表明，学生对放射生物学课程兴趣大小与其课程熟悉度呈正相关（χ2=101.429，Ρ<0.001）。