《表1 美术教师的基本信息》

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《“被困的表达”:美术创作与教学张力的艺术心理探析》


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本研究共选取了5名美术教师(见下页表1),对美术教学有着深刻的理解,并且会通过技能大赛与撰写反思日记等方式来促进自身的专业成长。其中,新手型教师3名,分别编号为R教师、W教师与Z教师,教龄分别为3年、2年与5年;熟手型教师1名,为M教师,教龄13年;专家型教师1名,L教师,教龄27年。