《表1 受访教师基本信息：“私下拜师”——教师实践性知识的本土化路径探索》

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《“私下拜师”——教师实践性知识的本土化路径探索》

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本案例采取民族志研究方法，对三位中学教师（均采用化名）进行面对面的深度访谈，以口述历史和教师的真实故事再现的形式探讨教师职业初期解惑过程中的私下拜师路径（Patton，2002；陈向明，2000）。三位教师的基本信息如表1所示。