《表2 受访者基本信息 (教师)》

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《谁往课程里面掺了“水”——高校“水课”形成影响因素的质性研究》

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本研究首先选取10位某高校研究生和本科生为样本，让其回忆自己在本科教育期间修过的最“水”的一门专业课程的情况。其次，在对学生访谈的基础上邀请9位教师（包括教务处管理人员、教育研究人员以及分管本科教学的副院长）进行访谈，并对访谈结果进行分析。最后，将学生与教师访谈结论进行对照，以相互印证。受访者基本信息见表1和表2。