《表2 Kohlberg道德发展阶段与Enright宽恕发展阶段对比》

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《青春期不同阶段宽恕心理发展水平的质性研究》

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李伯黍等（1981）对中国儿童道德判断发展进行了研究，他们从总体上是支持Piaget等人关于儿童道德认知分阶段，按顺序逐步演进的理论的，但是在具体的年龄分期上有所不同，在责任观念、公正观念、惩罚观念等方面，中国儿童从不成熟的判断转入成熟判断的年龄普遍比Piaget提出的年龄提前约1—3年。基于以上学者的理论，研究者结合青春期的三个发展阶段，做了对应比较（表2）。