《表1 学生对Journal Club教学法的问卷调查结果[n(%)]》

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《Journal Club教学法在研究生高级病理生理学教学中的应用研究》

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问卷调查结果显示，大部分学生对Journal Club这种新的教学法持肯定态度，认为该教学法能增强研究生文献跟踪能力、科研演讲能力、SCI论文写作能力及其他与科研或研究生培养相关的能力，提高了研究生学习高级病理生理学这门课的兴趣，见表1。