《表6 自我教育期望的中介效应分析》
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《父母参与方式和程度如何影响子女的学业表现——子女自我教育期望和父母教育期望的中介作用》
注:(1)*p<0.1,**p<0.05,***p<0.01;(2)括号内为标准误;(3)所有模型均添加控制变量予以控制。
本文研究子女自我教育期望和家长教育期望作用于子女学业成绩表现的影响机制,并使用中介效应模型进行检验。表6和表7使用SobelGoodman检验来验证教育期望对子女学业表现影响的中介效应。衡量父母参与的综合指标不适合使用(1),故探讨父母参与对子女学业表现影响的机制。
图表编号 | XD00190015200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.11.01 |
作者 | 李安琪、吴瑞君 |
绘制单位 | 华东师范大学社会发展学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |