《表5 西部地区中小学生在线教学满意度城乡差异显著性检验》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《西部地区中小学在线教学的现状及发展研究——基于大数据分析视角》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:***表示p<0.001，**表示p<0.01

学习者满意度是在线教育发展的终极目标与归宿[19]。研究对学生问卷中三道五点计分题目进行城乡在线教学满意差异分析，详细情况见表5。其中问题5为:“线上学习效果比线下学习效果更好?\"问题6为:“疫情期间，你认可自己线上学习的效果吗?\"问题7为:“线上课堂比线下课堂更有趣吗?\"从表5可以看出西部地区中小学生整体对“线上学习效果比线下学习效果更好\"表示一般，对学习效果表示比较满意，对“线上课堂比线下课堂更有趣\"认为一般。而城乡之间在开展线上教学的过程中的满意度存在不同程度差异，方差分析得到的检验p值均小于0.01。通过进一步进行事后检验，两两比较，发现西部地区农村学生在线教学满意度最高，乡镇地区次之，城市地区学生满意度最低，这可能是因为在线教学使农村地区和乡镇、城市地区学生享受统一平台的优质教育资源，农村地区学生获得感更充分。