《表1 教学实践的总体设计》

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《工科专业课程的教学实践》

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专业课程思政建设总体设计。教师能否成功找出专业课程与思政元素的结合点，直接决定了课程思政育人目标能否实现。“矿山压力与岩层控制”课程团队结合专业特点，围绕“在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来”这一主线，从课程思政的意义、目标、要求、教学设计等部分对本门课程的思政建设进行了总体设计，见表1。