《表1 总体设计要求表:新冠疫情下校企在线合作教学探索与实践——以南京交通职业技术学院“城轨通信基础设备检修与维护”课程为例》

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《新冠疫情下校企在线合作教学探索与实践——以南京交通职业技术学院“城轨通信基础设备检修与维护”课程为例》


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其次,在建设教学平台时,更加注重资源库的搭建,分为“辅助教学、自主学习、校企合作”三大类,采用三级资源建设模式(见表1),力图让课程内容丰富,形式多样,能够激发学生学习的主动性与积极性。