《表1：工作模型激发设计思维的建筑设计教学——以二年级教学实践为例》

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《工作模型激发设计思维的建筑设计教学——以二年级教学实践为例》

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建筑设计需要设计者全方位地表达自己的设计意图。模型是一种将构思形象化的有效手段，可以将三维概念的空间关系准确表达出来，建筑模型可以引发设计者更多的创造力。教学实践中，学生常通过手脑并用，经过循环往复的思考提炼有用信息，勾勒出构思草图。尽管设计构思草图是一种重要的表达设计思维的手段，但其二维平面的性质决定了其难以像三维空间视觉形式那样带给学生直观感受，难以全面体现设计想法。工作模型为建筑设计从构思到确定方案搭建了桥梁，不仅可以弥补构思草图的不足，而且有助于学生在制作建筑立体空间的过程中，自由地探索并尝试设计方案的各种可能性，捕捉构思的本质，找出关键问题，从而使学生能够将设计构思表达得更加生动、丰满。