《表5 职业核心能力培养途径》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《欠发达地区高职管理类专业职业核心能力培养现状调查与分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从表5可以看出，学生认为职业核心能力的培养方式主要有通过开设专门课程（37.50%）和校外实践（34.04%）和专业课程中渗透（19.95%）三种方式，在他们看来担任班干部对职业核心能力的培养帮助不大（1.33%），当然这可能与一个班上担任学生干部的人数总是少数有关系。学生也认识到职业核心能力的培养是一个长期的过程，短期训练很难奏效，因此选择短期培训作为主要培养途径的学生也仅有7.18%。