《表1“语言学概论”课程教学中思辨能力认知技能的培养途径》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《语专业思辨能力认知技能的培养途径探微——以“语言学概论”课程教学为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

根据层级模型，认知层面主要包括三大技能：分析、推理和评价。在“语言学概论”教学中，分析技能的实现途径主要有：系统呈现知识、准确转述观点；推理技能的实现途径主要有：积极参与讨论、详细论述问题；评价技能的实现途径主要有：仔细研读文献、认真实施调研。