《表1 教师教学情绪状况分布》

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《贵州省特殊教育学校教师课堂教学情绪研究》

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从表1可以看出，以贵州省为例的七所特殊教育学校教师课堂教学情绪主要以积极情绪体验为主（满分5分）。其中感兴趣的平均值最高为3.64。其次是热情的，且这些积极情绪的因素平均值都大于3，属于高度的积极情绪。而负面情绪的各个因数的平均值都小于3，属于低度的负面情绪。由于所有的积极情绪的因素都大于3，所以以贵州省为例的七所特殊教育学校教师课堂教学情绪主要以积极情绪体验为主。