《表1 幼儿教师正念特质与情绪智力的整体状况（N=287)》

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《幼儿教师正念特质与情绪智力的关系研究》

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本研究对幼儿教师的正念特质、情绪智力及其各个维度进行描述性分析，如表1所示。结果发现，幼儿教师的正念特质得分为4.43，高于理论中值3.5，表明幼儿教师的正念特质处于中等偏上水平，正念特质水平较高。幼儿教师情绪智力总分及其各维度得分均高于理论中值3，说明幼儿教师的情绪智力总体上处于中等偏上水平。其中，幼儿教师的自我情绪评估得分最高，均值为4.20，情绪控制得分最低，均值为3.86，说明幼儿教师自我情绪评估能力最好，而在控制自我情绪的能力方面相对较差。