《表2 幼儿园教师情绪智力与幼儿亲社会行为的相关分析》

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《幼儿园教师情绪智力与幼儿亲社会行为研究》

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通过相关性分析发现，如表2所示，幼儿园教师情绪智力与幼儿亲社会行为各维度之间均达到显著正向相关。幼儿园教师情绪智力、情绪调节和情绪表现与幼儿社会行为中的亲和关系和同伴关系两两之间呈显著正向相关关系，其中情绪调节和同伴关系之间的相关程度最高。通过上述相关性分析的描述笔者发现，幼儿园教师的情绪智力水平显著影响幼儿的亲社会行为，有力支持了本研究的理论推演。