《表1 幼儿亲社会行为发展水平的平均数和标准差》

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《家庭规则、幼儿责任心与幼儿亲社会行为的关系》

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以年龄班、性别为自变量，以幼儿亲社会行为发展水平为因变量，进行2（性别：男、女）×3（年龄班：小班、中班、大班）的两因素方差分析（见表1）。结果发现，幼儿亲社会行为发展水平的年龄主效应显著（p<0.05）。事后比较发现，小班幼儿亲社会行为发展水平显著低于中班和大班幼儿，而中大班幼儿的亲社会行为发展水平不存在显著差异。幼儿亲社会行为发展水平的性别主效应不显著(p>0.05）。