《表1 基于不同学生课堂状态的应对策略》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于SPOC混合教学模式的应用实践——以“基于IPSec的VPN技术原理”为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

如果说MOOC教学中，视频内容是核心的环节，而在SPOC教学中线下课堂才是精髓所在，线上视频只是前奏和基础，为教师顺利开展线下课堂做出铺垫，线下课堂将极大考验教师的水准和能力，要求教师不但要具有很好的知识储备，还要有灵活的反应能力，良好的观察能力，可以针对不同学生的特点和需求，及时做出调整和改变，并从更高的维度对学生的思路进行恰当的引导，使学生能从线下课堂的讨论中，真正提升能力，获得思想上的升华，教师在进行线下课堂时，切记不能照本宣科，忽视学生的感受，线下课堂如果不能发挥作用，则SPOC整个过程将失去核心意义，所以教师应该高度重视线下课堂中学生的反馈，积极和学生进行互动，充分了解学生需求，并给予积极回应，如表1展示教师对学生状态的观察，并根据不同学生的特点采取相应的动作。