《表1 对比两组护生的各项指标分值 (±s, 分)》

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《PBL教学法在临床护理教学中的应用分析》


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注:与对照组比较,(1) P<0.01

观察组护生教学后的实习满意分值、实习考核分值均显著高于对照组(P<0.01)。见表1。