《表4 重金属检查实验的两独立样本的t检验》

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《微视频在中药分析学实验教学中的应用研究》

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此外，为进一步比较两组学生的成绩差异性，本研究对重金属检查和砷盐检查实验成绩分别进行两独立样本的t检验，P<0.05表示差异有统计学意义。重金属检查实验的两独立样本的t检验分析结果如表4所示:F=6.381（P=0.015），故方差不齐；t=2.643（P=0.011），故拒绝原假设，该实验对照组和观察组的教学成绩差异有统计学意义。砷盐检查实验的两独立样本的t检验分析结果如表5所示:F=14.386（P<0.001），故方差不齐；t=1.553（P=0.012 8），故拒绝原假设，该实验对照组与观察组的教学成绩同样差异有统计学意义。见表4，5。因此，研究数据验证了在实验教学过程中使用微视频资源有利于提高教学效果。