《表2：优化实验设计,凸显核心素养——以学习“声音的特性”为例》

《表2：优化实验设计,凸显核心素养——以学习“声音的特性”为例》   提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《"优化实验设计,凸显核心素养——以学习“声音的特性”为例"》


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总之，通过重构知识、细化过程、改进器材，不仅可以实现方便、准确、快速地完成实验探究，而且凸显了物理学科的核心素养。

图表编号XD00180534000    严禁用于非法目的
绘制时间2020.07.19
作者李经纬
绘制单位江苏省南京一中明发滨江分校
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