《表1 对学习区域和学生对学习环境的主观感受的交叉分析》

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《“新冠”疫情期间中职学生在线学习行为的调查研究——以浙江省海宁市三所中职学校为例》

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3.在线学习环境情况。学生选择的在线学习空间对其学习行为和效果有一定影响。在本次调查中，15.6%的学生反馈在书房进行在线学习。高中阶段的学生比较注重私密空间，书房空间环境相对比较独立、安静，适合学习，可以看出这部分学生对待学习的态度比较端正；72.14%的学生反馈是在卧室进行在线学习，这对于学习的影响因素无法判断，需结合后面的调查进行进一步分析。对学生学习主观感受的调查显示，73.75%的学生感觉在线学习“很安静，能集中注意力学习”，23.16%的学生感受到“家人的活动对学习有一定影响”，3.08%的学生感觉家里“太噪杂，基本没有办法好好学习”。对学习区域和学生对学习环境的主观感受进一步交叉分析，结果显示“很安静，能集中注意力学习”的依次是书房、卧室、餐厅（见表1），这对以后指导学生选择在线学习空间具有一定的积极意义。