《表5 大学生主动性学习的院别差异（%）》

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《医学院校学生主动性学习情况调查与交叉分析——以广东医科大学为例》

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从表5可以看出，各学院学生在学习目的性、学习积极性、学习勤奋度、学习满意度上均有显著差异（P<0.05或P<0.01），而在学习计划性、学习坚韧度上没有显著差异（P>0.05）。