《表1：代表性关键词：国内英语学科核心素养研究可视化分析》

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《国内英语学科核心素养研究可视化分析》

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图2中节点显示的是关键词出现频率阈值在50次以上的网络结构，节点越大表示出现的频率越高，节点间连线表示关键词的共线关系，而节点间的联系繁密证明了国内对英语学科核心素养已经形成了一定规模的学术网络及研究主题。其中，“英语学科核心素养”“学科核心素养”“英语核心素养”“学科素养”不是要分析的焦点，故作剔除处理。结合表1，“高中英语”“阅读教学”“思维品质”“初中英语”“文化品格”“英语教学”“小学英语”“语言能力”“学习能力”“文化意识”排在前10名，以上高频关键词的共现网络代表近四年学科核心素养领域的研究热点，在二次文献阅读的基础上，将对其部分进行重点评述。