《表1 听力理解策略：基于中国英语能力等级量表的高职行业英语教学改革研究》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于中国英语能力等级量表的高职行业英语教学改革研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

根据听力理解策略统计数据（表1），不同听力策略的使用情况差异较大，其中学生使用最多的听力理解技巧是“通过记录关键信息帮助理解”，占95.76%；使用最少的是“借助已知信息对所听材料的话题和内容进行预测”，占10.69%。值得深思的是，笔者在对学生进行听力能力调查时，30.56%的受试学生不能运用语音、语调、背景知识和语境等策略因素获取关键信息，但有82.15%的学生经常使用“根据说话者的语音、语调判断其态度”的听力理解策略。该结果说明策略并没有很好地解决学生在听力过程中遇到的问题。