《表1：浅谈小学资源教室中融合教育的开展》

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《浅谈小学资源教室中融合教育的开展》

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(4）制定干预策略的注意事项。首先，前事预防要在家长或者老师能力范围内进行，如果不是能力范围内的预防孩子可能会被间歇性强化，从而问题行为更加严重。比如上课的时候需要5分钟给予一次关注，这节课做到了，那节课没有做到，那么5分钟给予一次关注就不是可采取的方法。其次，可以在资源教室模拟问题情境，进行练习；当孩子在资源教室学得很好的时候才回到自然环境中进行泛化。当孩子在资源教室学会短期目标之前，自然环境中尽量做到前事预防，避免间歇性强化。最后，制定干预策略的时候要考虑孩子的能力。