《表1：利用资源教室提升特殊学生预防性侵害能力的实践探索——以广州市从化区鳌头镇TX小学为例》

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《利用资源教室提升特殊学生预防性侵害能力的实践探索——以广州市从化区鳌头镇TX小学为例》

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学校尝试为每个学生制定个人安全技能的教育目标，每周二下午学校社团活动课就会抽离随班就读学生到资源教室上性教育课，根据随班就读学生的认知与心理特点以及参考《发展性障碍儿童性教育教案集》来设计教学活动，一般以随班就读学生为主的补救性教学，有时组成融合小组。随班就读学生大部分时间是在普通班级上课。