《表2 研究变量：基础教育信息化融合指数模型的设计与验证——基于605份“中小学教育信息化融合度调查问卷”的分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基础教育信息化融合指数模型的设计与验证——基于605份“中小学教育信息化融合度调查问卷”的分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

依托基础教育信息化融合指数模型（下文简称“模型”），本研究设计了“中小学教育信息化融合度调查问卷”。问卷包括基本信息、智能学习环境、师生信息素养、信息化教学方式、教育信息化效益等五个部分，含4个潜变量和14个观察变量，如表2所示。问卷以中小学校负责信息化工作的管理者（校长、分管副校长和信息中心主任）为研究对象，采用网络问卷方式在北京、重庆、浙江、辽宁、湖南、江西等省市发放了646份问卷（每所学校填一份），最终收回有效问卷605份，有效率为93.65%。