《表3 基础教育信息化融合指数模型的标准化路径系数分析》

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《基础教育信息化融合指数模型的设计与验证——基于605份“中小学教育信息化融合度调查问卷”的分析》

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注：***表示P<0.001。

本研究采用Amos 21.0软件的极大似然估计法，通过一阶、二阶验证性因子分析，最终拟合的模型分别如图1、图2所示。数据统计显示，模型的标准化回归系数均小于1，没有不适当解值。模型的标准化路径系数分析如表3所示，可以看出各一阶因子在二阶因子上的标准化回归系数均达到显著水平（其中，“输入”在二阶因子上的影响权重最高）。