《表2 学业成就结构方程模型的路径分析结果（标准化系数）》

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《贫困大学生学业成就与道德发展的影响机制》

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注：*，**，***分别表示在10%，5%和1%的统计水平上显著。下同。

从学业成就模型的路径结果来看，贫困大学生的家庭背景、校园服务与支持、辅导员交流均能显著影响其学术融入和社会融入；而奖助制度却对学生的学术融入没有直接影响，但是对其社会融入却有直接的正向影响；贫困大学生的学术融入和社会融入又将进一步促进其学业成就的发展；同时，奖助制度、校园服务与支持对贫困大学生的学业成就还存在着直接的正相关关系。通过路径系数还可以看出，相对于院校层面的影响因素来说，学生的家庭背景无论对学术融入（0.046）还是对社会融入（0.041）的影响均很小；而在院校层面的影响因素中，辅导员交流对学生的学术融入（0.377）和社会融入（0.573）的影响都最大；从对学生学业成就的发展来看，社会融入（0.501）比学术融入（0.133）的促进作用更大。（见表2)