《表1 项目标准层级系统：探索STEAM教育中语言艺术的融合路径》

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《探索STEAM教育中语言艺术的融合路径》

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注：括号中的文字为课程标准序号，PS代表Physical Science（物理科学），R代表Read（阅读），W代表Write（写作）

该项目主要面向小学三四年级的学生，总时长约5个小时，旨在引导学生综合运用所学知识解决现实生活中的相关问题，促进其科学素养、人文素养的综合发展。教师依据印第安纳州的课程标准设计了项目总目标，并结合三个核心任务将总目标分解，呈现出表1所示的项目标准层级系统，层次清晰且指向明确。基于该标准层级系统，设置了举办“STEAM博览会”的情境，号召学生响应博览会“保护环境、减少污染”的倡议，利用可回收材料设计、制作未来的交通运输工具。教学内容涵盖垃圾分类及回收处理、运动和力、交通工具、工程设计等方面。