《表6 学习者参与行为的时间分配差异统计》

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《学习分析视域下慕课学习者学习时间分配》

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对学习者参与行为数据进行组内方差分析和配对样本t检验的结果如表6所示。可以看出，学习者参与各类课程活动的频次存在显著差异（p<0.05）。进一步比较活动的单日人均参与频次后发现，最高的是论坛（M=8.23，SD=4.005），其次是测验（M=2.816，SD=0.855），最后是课程（M=0.67，SD=0.975）。学习者参与各类课程活动的时间投入也存在显著差异（p<0.05）。进一步比较活动的单日人均时间投入后发现，学生参与测验（M=1071.119，SD=411.054）、论坛（M=405.41，SD=238.54）、作业（M=130.36，SD=217.595）的时间投入呈现依次降低的趋势。