《表2试点区市学生与非试点区市学生艺术学科学业水平对比》

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《艺术素质测评对学生艺术学科学业水平的影响》

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T检验结果表明，试点区市4年级学生和非试点区市四年级学生在音乐、美术两个学科的学业水平上存在显著性统计学差异（音乐学科t=10.204，P=0.000；美术学科t=5.248，P=0.000。见表2），即试点区市四年级学生美术学科学业水平要明显高于非试点区市四年级学生。这表明学生艺术素质测评对学生的艺术学科学业水平有明显的提升作用。