《表3试点区市农村学生与非试点区市城区学生艺术学科学业水平对比》

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《艺术素质测评对学生艺术学科学业水平的影响》

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T检验结果表明，试点区市农村学校四年级学生和非试点区市城区学校四年级学生在音乐、美术两个学科的学业水平上不存在显著性统计学差异（音乐学科t=-.433，P=0.667；美术学科t=-157，P=0.876。见表3），即两者的学业水平相当。这表明，学生艺术素质测评对农村学生的艺术学科学业水平有明显的提升作用，有力地缩小了城乡之间的差距。