《表3“花儿朵朵”汇报五部曲的目标》

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《3SE幼儿园项目式学习课程框架建构——以项目式学习课程《花儿朵朵》为例》

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项目式学习的过程性评价以“汇报五部曲”的形式完成，梳理学习过程中幼儿的学习痕迹，包括工程项目作品、童话剧作品、项目小书等，以艺术展示、知识比拼、环境博物馆等形式呈现，帮助幼儿回顾、反思、内化的同时检验幼儿对所学知识和技能的掌握程度。因此，在制定目标的时候，要关注幼儿之间的互动、幼儿与环境的互动、幼儿与材料之间的互动以及幼儿对知识的应用性等方面。