《表1 传统教学组与混合式教学组的T分布统计分析》

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《基于Sakai的大学物理实验课程教学模式》

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本次教改将同年级的3个教学班分为传统教学1组、传统教学2组与混合式教学组，传统教学组采用常规教学方法，混合式教学组采用基于Sakai的翻转课堂教学方法．对3组学生期末测评成绩使用SPSS工具进行独立样本T检验[9]．传统教学1组与2组的平均成绩接近，而且显著性水平sig值为0.948>0.05，故传统教学1组与传统教学2组的平均成绩无明显差异；而混合式教学组的平均成绩明显高于2个传统教学组，且sig值为0.001<0.05，表明混合式教学组与传统教学组存在显著差异．传统教学组与混合式教学组进行T检验的统计分析结果如表1所示．