《表2 混合式教学组皮尔逊相关系数统计分析》

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《基于Sakai的大学物理实验课程教学模式》

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使用皮尔逊相关系数分别对混合式教学组的学生在线学习成绩与课堂表现成绩、在线学习成绩与实验报告成绩进行双变量相关分析，相关系数r值分别为0.831和0.817，均大于0.8且显著性水平sig值小于0.05，即在线学习分别与课堂表现成绩、实验报告成绩高度正相关且结果可信．统计分析结果表明：使用混合式教学能够提升教学活力，提高教学质量．混合式教学组各项成绩间的皮尔逊相关系数统计分析如表2所示．